-	kennen verschiedene Medientheorien und können wesentliche Forschungsergebnisse bezüglich Mediennutzung, Medienwirkung und Mediensozialisation zur Interpretation und Einschätzung unterschiedlicher Medien einbeziehen.
-	sind in der Lage, unterstützende Handlungsregeln für den Umgang mit Medien zu formulieren und zu begründen sowie Massnahmen zur gezielten Förderung von benachteiligten Gruppen im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologie durchzuführen.
-	kennen relevante Rechtsgrundlagen im Bereich der Neuen Medien.
-	verfügen über Wissen zu den Funktionsweisen der Medien und können dadurch Rückschlüsse auf einen wirkungsvollen Umgang mit den Medien ziehen.
-	können unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten von Neuen Medien im Lehr-/Lernprozess beurteilen und diesbezüglich andere Personen beraten.
-	sind in der Lage, medienpädagogische Projekte zu initiieren, zu begleiten sowie durchzuführen.
-	können eigene Medienprodukte planen und zu ihrer Realisierung beitragen.
-	verfügen über die Kompetenzen, medienpädagogische Konzepte für eine Organisation im Bildungs-, Bibliotheks- oder sozialpädagogische Bereich zu entwickeln, umzusetzen und zu evaluieren.